SDG 5旨在實現性別平等，並賦予所有婦女和女童更多的權力。這個目標認識到無論性別如何，確保平等的權利、機會和資源的重要性，並解決結束歧視、暴力和對婦女和女童的有害做法的問題，同時確保她們在各級決策過程中能夠充分有效地參與。
性別薪資平等
影片指出，傳統觀念、女性在職場上的角色、以及育兒責任分配不均是造成薪資差距的主要原因。美國的例子顯示，過去女性受教育程度較低、就業機會有限，導致薪資偏低。 冰島和盧安達的例子則表明，透過政策改革和文化轉變，例如提供男性育嬰假、提高女性在政府中的代表性，可以有效縮小薪資差距。
性別友善都市
這部影片探討了巴塞隆納如何透過「女性主義」的視角重新設計城市。影片中提到，傳統城市規劃多由男性主導，忽略了女性的需求。巴塞隆納透過任命首位女市長、收集女性對城市空間使用的意見、增加女性在城市地標中的代表性、以及重新設計公共空間（如遊樂場和超級街區），來打造一個更平等、更安全的城市。影片也探討了這項「女性主義實驗」所面臨的挑戰與爭議 。
尊重女性的文化課程
影片探討了挪威為穆斯林移民開設的課程，旨在教導他們尊重女性。影片中，學生們分享了他們對挪威文化的看法，以及他們在適應新文化時遇到的挑戰。儘管課程可能無法完全改變移民的價值觀，但有助於他們了解挪威社會的期望，並為他們的子女在挪威的成長做好準備。影片還探討了挪威社會對移民的擔憂，以及融合不同文化所面臨的挑戰。
男孩子的危機
考試成績表明，女生在整個學術範疇中都超越了男生。這真的是事實嗎？在2014年6月12日《省報》的一篇名為“男孩危機：男生在學校中嚴重落後女生”的文章中，作者保羅·盧克指出，“到了高中，女生的平均成績超過了男生。在加拿大，女性佔大學生的近60％。”他解釋了這一現象，認為長期以來學校忽視了女孩的需求，現在事情更加公平，女生在學習上勝過了男生。
然而，最近，阿爾伯塔省前教育助理副部長、學業評估和學生評估前負責人，現任作家吉姆·杜克博士對當前學生評估實踐進行了一項引人注目且非常令人不安的分析，揭示了可能存在的對男學生表現的制度性壓抑。