Freud 心理動力學認為：可恨之人，必有可憐之處。有人說 Will Smith 打人是因為主持玩笑開過頭。有人說家暴者常常長期受到另一半的情緒暴力。有人說殺人犯會殺人不全是他自己的責任。有人說俄國入侵烏克蘭是為了保護烏東，有人說美國入侵伊拉克是因為……🤐
目的論 (Teleology)
影片中威爾史密斯生氣的原因是太太被取笑了。接下來他可以選擇打人，或者是憤而離場，甚至是一笑置之。
筆者認為 Smith 在不同的狀況下，就算原因相同，也不一定都會選擇打人。也就是說，在表面的原因之外，腦中其實是充滿各種奇幻原素的。譬如 Smith 可能在別的事情上與主持人有衝突，忍很久了，才在那天爆發做出損人不利己的行為。又或者，只是 Smith 對主持人的某個語調敏感。
阿德勒 (Adler) 目的論認為，腦中的奇幻元素是不可能探知的，甚至連 Smith 本人都無法知道。旁人最客觀的解讀只能認為「該行為當下最可能達成行為者的某種目的」。也就是說，該行為當下讓行為者感覺最對，最舒服。
做為老師，甚至是心理學家。要理解某行為甚至想改變某行為，首要認務就是去摸清楚目的，而不是像佛洛伊德的心理分析理論那樣，去探究原因。
Adler 目的論應用在 Bully 的幼兒教育
如何回應 bully 是小朋友個人私密的選擇，在發生的當下家長無能為力。教育能做的，只有告訴小朋友所有可能的選項以及幫助，以及每個選擇相應的優缺點。從 Adler 的目的論來看，小朋友在知道了各種可能性之後，更有可能形成「優質的目的」，然後自然會有優質的行為。
後記：預想各種可能性後，產生目的，進而行動--這聽起來非常的「人類」！
認識心理學巨擘 -- Alfred Adler
阿德勒（Alfred Adler）：個體心理學 (Individual Psychology)，強調人必需要擁有「被討厭的勇氣」