廣泛閱讀/視聽（Extensive Reading / Viewing）是一種完全不同於正規學校上課模式的學習策略。其核心概念非常簡單：「在利用英語去理解 ( Comprehend ) 的過程中，學習者自然而然就能取得（acquire）語言能力，不需要特意去記憶與學習（memorize & learn）」。傳統教育方法要求學習者去記憶英語單字與文法知識，相對地，廣泛閱讀/視聽的做法則能夠培養語感反射記憶，讓學習者真正擁有語言能力！

學術上，這些概念被稱為「全語言沈浸」（total language immersion），簡單來說，就是把生活完「全部」英語化，眼睛看的耳朵聽的嘴裡說的，最好連腦裡想的都是……

廣泛視聽是近十年來資訊科技爆炸後，才從廣泛閱讀衍生出來的一種學習法。也因此，學術界 Extensive Viewing 的研究成果大大不如 Reading。然而，筆者在此要向前輩們道個歉，並且建議後生學子們應從「廣泛視聽」入門！

語言是程序記憶 procedural memory 亦或是陳述記憶 declarative memory？筆者認為語言是程序記憶。就像我們無法描述自己是怎麼騎腳踏車的，我們也無法描述自己是怎麼用母語思考及表達的。複雜的程序我們不知道，但自然而然就是會。

在許多學術研究中發現，採用「廣泛的放牛吃草教學法 (Extensive Approach)」其效果竟然會比 「傳統的密集訓練教學法 (Intensive Approach)」要高出許多（詳見下文的研究報告）。這種結論其實很多人都不信，然而，在 2017 年左右出現的 Compelling Comprehensible Input（CCI) 理論，筆者認為相當適合用來解釋這個奇怪的現像。

怎麼會，以「理解活動」為核心廣泛閱讀教學法，不應該使用「理解測驗」？Krashen 回答到  “this is counter to the ideas underlying extensive reading” (Wang, 2013).

影片中的大師 Stephen Krashen 為此領域的 bigshot ，其年輕時演說裡提出的幾個想法，成了當代支持廣泛閱讀/視聽這個學習策略的基石。

對付閱讀測驗，最重要的是「速度」。除了「多閱讀」這個練習方法之外，常聽到的特殊技巧是 Scan / Skim。然而請特別注意，掃讀與略讀其實是 Active Reading 能力的結果，切勿捨本逐末。