幸福不在於結果，而是來自於追求的過程。It's not the pursuit of happiness. It's the happiness of pursuit.
Motivation of Meaning
影片介紹的寓言指出，同樣在砌磚，有人覺得只是勞苦；卻也有人充滿幹勁，因為明白自己正在蓋一座未來將會充滿兒童歡笑的大教堂。
筆者認為這個觀點是能否享受 the happiness of pursuit 的前題。若不能看到努力能帶來的意義，或者那個意義的份量不夠重，那就不太可能享受追求的過程。
For Educators
從教育的觀點來看，心智年齡愈大確實會愈看重心理學上的 Meaning，更容易被意義所激勵。相比之下，青少年時期的我們，則對於獎懲更為敏感。
當然，每個人的狀況不同。筆者只想提醒教育者（包含我自己），除了教科書上的 Extrinsic / Intrinsic / Social Motivation，還有這個強力的 Meaning-based Motivation。尤其，在做成人教育時應特別重視。
For Researchers
美國心理學者 Michael F. Steger 開發了 MLQ (Meaning in Life Questionnaire)，其中題目包括：「I understand my life’s meaning」或「I am searching for meaning in my life」。
基於 MLQ 的概念，教育者也能設計屬於自己的問卷，用來探索學生在學習英語時的意義感，例如他們是否覺得英語學習能讓自己更接近人生目標，或是否在學習過程中找到個人的成就與價值。
影片出處
影片連結至出處時間點，並對字幕上色。